Grundsätzlich können alle Wörter in der Lernkartei gelernt werden, die von den Schülerinnen und Schülern individuell nicht beherrscht werden. Ist jemand also bei der Schreibung eines Wortes unsicher oder hat es falsch geschrieben, wird das Wort in richtiger Schreibweise auf eine Karteikarte übertragen und in der Lernkartei gelernt. So verringert sich die Anzahl an individuell nicht beherrschten Wörtern kontinuierlich.
Man kann Wörter jedoch in die folgenden Kategorien einteilen: lautgetreue Wörter, Regelwörter, Merkwörter.
Lautgetreue Wörter
Ein Teil der Wörter unserer Sprache ist lautgetreu. Man hört ein Wort und schreibt es entsprechend.
Beispiele: Banane, Melone, Blume, malen, bewegen, raten, leise, gut, sicher
Lautgetreue Wörter müssen nicht in der Lernkartei geübt werden.
Regelwörter
Bei einem weiteren Teil der Wörter folgt die Schreibung klaren Regeln.
Beispiele: alt – älter, Strauch – Sträucher
Wörter, die klaren und für die Schülerinnen und Schüler anwendbaren Regeln folgen, können über das Anwenden von Regeln orthografisch richtig geschrieben werden.
Manche Schülerinnen und Schüler tun sich jedoch mit der Anwendung von Regeln schwer. Dann kann das direkte Lernen der Wörter wiederum erfolgreicher sein.
Rechtschreibregeln und deren Anwendung werden auf separaten Seiten unter https://www.gut1.de/rechtschreibregeln/ dargestellt.
Merkwörter
Einige Wörter sind nicht lautgetreu und folgen keinen klaren Regeln, also Regeln, die von Schülerinnen und Schülern auf ihrer jeweiligen Leistungsstufe angewendet werden können.
Beispiele: aggressiv, Apparat, interessant, vielleicht, Terrasse, Theater, während
Zum systematischen Training von Merkwörtern eignet sich die Lernkartei bestens.